习近平总书记强调：“要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展。”教育部印发的《学习型社会建设重点任务》提出，推进学历继续教育教学改革创新，推进非学历教育改革创新，探索统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新等。

　　高校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等职能，是学习型社会、学习型大国建设的重要推动力量。其中，开展高质量的高等继续教育是高校服务全民终身学习的一种直接而有效的方式。

　　目前，高校普遍开展类型丰富的高等继续教育，主要包括高等学历继续教育、非学历教育以及高等教育自学考试等。部分高校还举办老年教育、社区教育，或通过主动向社会开放各类学习资源、学习场所以及文化体育设施等方式，为社会成员提供更多学习机会。

　　同时也应看到，对标建设学习型社会、学习型大国的目标要求，高等继续教育在专业设置、课程体系、教学内容、人才培养模式以及学习支持服务等方面还有待持续提升。高校应全面落实继续教育规范管理各项制度，以构建网络化、数字化、智能化和个性化的继续教育体系为切入点，推进教育教学改革，创新评价方式，加强办学全链条、全过程管理，推动学历继续教育和非学历教育协同创新、融合发展。

　　其中，学历继续教育教学改革要围绕特色专业建设、优质教学资源共建共享、线上线下融合式的教学组织管理等方面，推进模式创新和制度创新，推动继续教育服务能力不断提升。

　　在非学历教育改革创新方面，要主动服务国家战略，聚焦区域经济社会发展需要，充分发挥高校学科专业和人才队伍优势，彰显学校办学特色，构建教育形式灵活、办学特色鲜明、运行规范高效的非学历教育生态。

　　高校还应主动担当作为，积极参与学分银行和资历框架建设，打通人才培养链条，构建职普融通、产教融合、科教融汇、优势互补的育人体系，推动职业教育、高等教育、继续教育协同创新，服务学习型社会、学习型大国建设。

　　（作者为上海商学院终身教育发展与评价研究中心主任，本报记者吴月整理）

　　《 人民日报 》（ 2023年11月19日 05 版）

人民网澳门7月31日电 （记者富子梅）在世界文化遗产——澳门历史城区的核心区，首个商业都市更新项目“M8 澳门八号”将于今年九月试营业。这座建筑的前身是澳门邮电厅职工宿舍，位于议事亭前地沿罗结地巷50米处，其修复重建试营业是澳门旧区活化的又一标志性成果，将成为澳门市中心集文化地标、旅游购物、休闲娱乐为一体的体验式综合体。

据项目投资建设运营单位中国建筑工程（澳门）有限公司介绍，“M8 澳门八号”命名蕴含深意，意味着该项目位于澳门8%的原始土地范围内，在其周围100 多米范围内，有市政厅大楼、卢家大屋、玫瑰堂、板樟堂前地等8 处世界文化遗产景点，是澳门历史的缩影。

在修复重建过程中，中国建筑工程（澳门）有限公司本着尊重历史文脉、沿袭城市肌理的原则，采用中葡融合、新旧综合、动静结合、旧物新生的设计手法，创新探索了都市更新的新路径，力图实现修复建筑与周边城区、社区、街区的和谐相融，使其成为在既有自然环境和文化氛围中“长出来的建筑”，让文化之魂得以延续、升华。

据了解，许多澳门老旧小区的街道、建筑正面临着更新、活化的历史任务，如何在深度挖掘、有效传承其历史故事和文化渊源的基础上，创新改造居住生活环境，让建筑承载着人文精神与时间温度，展现新的生机和活力，既考验着决策者的魄力与担当，更是展现设计更新者情怀与创造性的契机。从这个意义上看，“M8 澳门八号”交出了一份独特的答卷，等待着澳门市民与各地游客给出评价与建议。