中国公共关系协会在巴黎举行黄河文化展 搭建设计别出心裁

发布时间:2024-07-12 12:14:41 来源: sp20240712

   中新网 北京5月4日电 (李欣宇 张素)记者从中国公共关系协会获悉,2024年法国巴黎国际博览会举行期间,黄河文化展亮相,相关活动丰富多彩,搭建设计别出心裁。

5月1日至12日,2024年法国巴黎国际博览会举行,黄河文化展在博览会上亮相。中国公共关系协会供图。

  据知,黄河文化展围绕“九曲黄河 一脉相承”主题,旨在通过视频展播、实物展示及举办主题日等活动,全方位展现黄河流域生态保护和高质量发展的成果,弘扬黄河文化丰富内涵和深厚底蕴。

  本次展览由中国公共关系协会和山东省人民政府新闻办公室主办,是“遇鉴中国——中华文化主题展”的重要组成部分。

  中国公共关系协会相关负责人介绍,展览突出区域化品牌、国际化表达、数字化呈现,现场屏幕轮播《大河之洲》《黄河故事娓娓道来》等多部中法双语字幕纪录片和短视频,呈现黄河的自然之美、人文之美、历史之美。

  其中,《大河之洲》突出生态文明主题,深度呈现人与自然和谐共生的壮美画卷;《黄河故事娓娓道来》突出历史文明主题,体现黄河孕育的绚烂黄河文化谱系;《让传统文化“潮”起来》突出民间艺术主题,展示黄河文化的千里锦绣、文脉绵长以及中法、中西文明交流互鉴成果。

  搭建设计方面,黄河文化展也是别出心裁。比如,上方悬挂由山东潍坊手艺人制作的“龙”,与沉浸式的“黄河之水天上来”L屏呼应。

  值得一提的是,5月4日至12日,山东国际传播中心联合其他沿黄省(区、市)在展览期间举办沿黄伙伴日活动,通过优质短视频、特色文创展示等,展现沿黄各省(区、市)与法国之间的人文交流和合作成果。(完)

【编辑:刘阳禾】

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不断深化馆校合作机制 - 报告:中国已成为全球开源软件项目第二大供应国

不断深化馆校合作机制

发布时间:2024-07-12 12:14:42 来源: sp20240712

  江西南昌新龙学校的校园博物馆内,学生志愿讲解员正在讲解。   江西省博物馆供图

  近年来,随着“博物馆热”的持续升温,越来越多青少年走进博物馆,探索文物背后的历史故事。面对广大青少年不断增长的文化需求,江西省博物馆联动省内百余所中小学校,不断深化馆校合作机制,打造青少年教育的“第二课堂”。

  “双减”政策落地后,学生课余空闲时间逐渐增多。国家高度重视博物馆儿童教育,鼓励在下午3点半课后时间,利用博物馆资源开展专题教育活动。面对社会教育的新需求与“双减”背景下的新机遇,江西省博物馆研发“三点半博物馆”项目,打造“课程+活动+志愿服务”一体化特色课后服务体系。

  “三点半博物馆”创新“菜单式”定制服务,20多门社教课程,10余条研学路线,30多个自定义教育模块,精准对接中小学教材。以班级为单位,长期、定期“点对点”对接,为不同学龄、不同兴趣学生定制课程。摒弃传统知识灌输,将教学融入短剧表演、科学实验、艺术创作等趣味互动,用兴趣引导学生,让学生在“第二课堂”上增长知识、开阔眼界。组建“小赣将”小小志愿者团队,让孩子们从博物馆教育的受众,变成优秀传统文化的主动传播者。

  随着“三点半博物馆”的成功落地,江西省博物馆拉近了与学生之间的距离。自2022年起,江西省博物馆每年推出一个儿童专题展览,并通过流动展览进校园等方式,开展馆校联动,丰富学生课余生活。“寻·虎——小鸟虎儿童主题展”“趣纹——小跃鹿的奇幻‘饰’界”等由少年儿童参与策划的展览进入校园,动画人物趣味呈现,童言童语介绍江右瑰宝,讲述江西古老历史文化。学生对校园里观展产生浓厚兴趣。

  2023年起,江西省博物馆开始尝试从不定期的、短暂的“进校园”活动向创建具有长期性、稳定性的“校园博物馆”迈进。2023年9月,江西省博物馆通过签订馆校合作协议,在南昌市9所中小学搭建起博物馆校园专属空间,通过流动展板、文物模型、多媒体设备等,建立起“校园博物馆”的雏形。今年3月,江西省第一座中小学校园博物馆在南昌红谷滩区新龙学校正式启幕。宣教人员在寒暑假期开展培训,让学生、教师、家长加入校园博物馆志愿讲解队伍,搭建“馆、校、家”三方共育空间。

  为了让广大少年儿童都能享受博物馆教育资源,促进教育公平的发展,江西省博物馆携手特殊教育学校、江西省残疾人联合会等单位,打造“共护童梦”项目。项目围绕各类特殊儿童的自身特点,匹配他们的学习规律,制作有声读物、读本绘本、手语动画等,让特殊儿童无障碍享受文博教育资源。

  用声音释放博物馆力量,打造属于特殊儿童的“历史王国”。2023年9月,“声悦童心——《虎伢子说江西》有声读物配音征选活动”正式启动,全省数百名中小学生踊跃报名,最终3人加入配音团队。2024年,“共护童梦”系列课程陆续面向省内各特殊教育学校、残疾儿童康复服务机构开启预约服务。宣教人员送课入校,来到特殊儿童的身边,在情景演绎与互动创作中让孩子感受历史文化的魅力。

  博物馆不仅是文物的展示地,更是诠释文物意义和价值的场所,承载着社会教育的重要功能。博物馆进校园,推动资源的转化,促进文物的活化,助力教育的优化。江西省博物馆不断探索馆校合作新路径、新模式,构建资源共享机制,满足广大师生不同的文教体验需求,让博物馆赋能美好校园生活。

  (作者单位:江西省博物馆)

  《 人民日报 》( 2024年05月25日 06 版)

(责编:岳弘彬、牛镛)