花四位数去看演唱会，结果却遇到“过道票”，不仅视线被围栏遮挡，而且每逢有观众路过上厕所，自己就要起身让路，一场演唱会起身几十次。3月11日，上海读者吴女士向媒体反映，自己花费两千多元观看某明星演唱会，结果体验极差，找了售票方和监管部门，都没能解决。“难道我们消费者买票就要像开盲盒一样，哪怕再坏的结果开出来都只能选择接受吗？”

购买演唱会门票如同“拆盲盒”，并非个例。2023年5月20日，另一位明星在上海举办演唱会，有观众花了4位数去观看，结果现场却被很大的柱子遮挡视线，“只闻其声不见其人”。

众所周知，演出活动的座位位置直接影响到观赏体验，内场的视角更好，可以近距离看到演员、歌手的表演，外场距离舞台较远，更多的是体验演出现场氛围感。基于此，文艺演出的票价和座位位置好坏关系密切，观赏效果越好的位置票价越高，内场票票价通常要比看台票贵很多。

随着近两年演唱会火爆，知名歌手演唱会门票“一票难求”，属于稀缺资源，能抢到门票实属不易，甚至有时候还需要花高价求助于“黄牛”。但这不等于可以把消费者当“大冤种”，演出会主办方不能只为了赚钱而不考虑消费者的观赏体验。消费者花高价购买演唱会门票，主要目的就是想要获得更好的观赏体验，若购买到的是“过道票”“柱子票”“墙根票”，确实会带来很大困扰，也涉嫌侵害消费者权益。

在演出经济日渐火热的当下，应进一步提振演出消费信心，优化演出消费体验，不能让观众买演出票成“拆盲盒”，更不能让买到类似“过道票”的消费者只能自认倒霉。市场监管、文旅部门应当联合出手规范，倒逼主办方、售票平台提前了解演出活动现场的设施、座位布置情况，按照真实情况进行售票。对于观赏效果不好、视线被遮挡的区域不仅要如实说明，还要进行标记，给予一定的票价折扣或者不予出售该座位。

再者，应降低消费者维权成本，对因座位信息标示不清导致消费者购买到“过道票”“柱子票”“墙根票”的，实行无理由退票，并赔偿消费者相应损失。

(责编：仝宗莉、曲源)

原标题：革命文物是讲好思政课的生动教材

近日，国家文物局办公室和教育部办公厅公布了以革命文物为主题的“大思政课”优质资源项目名单，确定了10个示范项目、100个精品项目。这是深入学习贯彻党的二十大精神，深入落实习近平总书记关于革命文物工作和“大思政课”的重要指示批示精神，深入挖掘红色文物资源，进一步推动新时代革命文物工作与学校思政课改革创新融合发展的重要举措。示范项目和精品项目的推出，有助于激活革命文物传史育人、铸魂育人的功能，让纪念馆、博物馆里的文物“亮”起来、“活”起来，实现革命文物与“大思政课”同频共振、同向而行，打造“纪念馆里的思政课”和“行走的思政课”品牌，使新时代的“大思政课”在博物馆、纪念馆等场景中穿越时空、落地生根、开花结果。

用好红色资源，让革命文物鲜活鲜亮，营造“大思政课”场景名片。革命文物是宝贵的红色资源，见证着红色历史，承载着革命精神，刻印着红色记忆，记录着中国共产党人的伟大精神，印证着红色江山的来路，也昭示着民族复兴的未来。习近平总书记指出：“文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。”可以说，革命文物是讲好思政课的生动教材，也是推动“大思政课”建设的“第二课堂”。因此，我们应该深入挖掘红色资源，特别是用好革命文物、红色经典、红色旧址、红色基地、红色剧目以及博物馆、纪念馆、展览馆等各类设施，让革命文物“亮”起来、“动”起来、“活”起来，以革命文物为载体打造和形成“大思政课”的典型场景和亮丽名片。

讲好红色故事，让革命文物证史言志，点亮“大思政课”信仰灯塔。革命文物既是物质载体，更是精神符号。每一件革命文物都是历史事件、革命英雄和革命精神的生动写照，体现着党的光辉历程、英勇斗争和奋斗精神。因此，用革命文物资源构建“大思政课”品牌，需要讲好革命文物背后的红色故事，特别要讲深讲活讲透革命文物背后的“事”和“理”，做到以物证史、凭物言理，最终实现以物感人、托物传志，以文物背后的事理传递信仰信念的真理。这就需要因地制宜将红色旧址遗迹打造成“思政教室”，将革命文物实物打造成“思政教材”，将英雄模范人物塑造成“信仰之师”，让革命文物的故事活灵活现，让革命英模的事迹有血有肉，让有意义的“大思政课”更有意思，切实发挥革命文物故事的育人作用。

赓续红色血脉，让革命文物铸魂育人，推动“大思政课”启智润心。以革命文物为主题推动“大思政课”走深走实，关键在于让革命文物及其承载的伟大信仰、革命精神、民族情感落地生根、入脑入心。近年来，部分革命文物的“出圈”和“走红”，使党的光辉伟业润物无声沁人心，使党的红色基因薪火相传跨时空，起到了活化利用、启智润心的效果。在新的时代背景下，要形成以革命文物为主题的“大思政课”育人良好氛围，进一步推动“大思政课”培根铸魂，还需要动更多脑子、下更大功夫。如推动革命文物进“云端”，实现数字化、网络化呈现；建立革命文物数据库，让革命文物变成“数字藏品”；运用新技术新手段，打造体验式、沉浸式、互动式的数字文物智慧课堂，等等。让革命文物穿越时空，更接地气，真正在大众“心”中“活”起来。

新时代新征程，我们要以革命文物为载体，激活革命文物的育人功能，推动革命文物和“大思政课”有机衔接、同频共振，让革命文物成为弘扬红色革命文化、激发爱国热情、振奋民族精神的“教科书”，让革命文物进课堂、进头脑，在学生心中播下红色种子，激励广大学生在全面建设社会主义现代化国家的伟大征程中绽放绚丽的青春之花。

（作者：张 雯，系北京第二外国语学院马克思主义学院讲师）

(责编：李昉、孙竞)