超强台风下的“超强电波”

发布时间:2024-09-27 20:19:34 来源: sp20240927

  “供水供电什么时候恢复?农业损失能否救济、补贴?”9月10日,今年第11号超强台风“摩羯”过境后第四天,海南省12345热线文昌市分平台呼叫中心依然忙碌。

  在这里工作的23名话务员,绝大多数是20岁出头的女性。2014年超强台风“威马逊”肆虐时,她们还是需要大人保护的孩子。这次面对超强台风“摩羯”,她们全员坚守岗位,回应群众诉求,安抚焦虑情绪,成为传递温暖、解决困难的特殊力量。

  9月6日7时55分,文昌12345热线值班长曾贤接到求助电话:“父母住在文城镇,房屋老旧,希望能够帮助转移到安全场所。”

  很快,工单下派,社区核实、对接。14时40分,两位老人被转移到英城社区安全避风。

  超强台风来势汹汹,“超强电波”片刻不停。一件来自海口的紧急工单流转过来:一名在海口务工的女士来电称,父母住在文昌市翁田镇,镇里组织群众转移,老人不愿离开,自己多次打电话沟通无果,希望12345能够协调镇干部再次劝说,帮助他们转移。

  曾贤随即下派工单到镇政府,并提醒联络员关注工单。但是台风将至,通信受到影响,镇里始终拨不通该女士提供的电话号码。

  紧急时刻,9月5日就带领19名干部进驻呼叫中心支援的专项小组组长、文昌市营商环境建设局副局长蒙飞宇启动应急方案,指派工作人员直接对接翁田镇党委副书记陈卓,请他安排村干部再次组织转移。镇村干部再次登门,老人还是不愿离开。无奈之下,干部们帮助加固门窗、清理阳台杂物、备好应急物资,并将老人转移到安全状况较好的混凝土储物房。

  文昌市转移安置群众约14.9万人,无一人因台风灾害死亡。“当时,乡镇和村里都在忙着转移群众,我们支援的19名干部,负责12345工单的反馈、上传,同时在特殊情况下辅助12345系统,直接对接乡镇解决群众紧急诉求。”蒙飞宇介绍。

  14时左右,文昌市区已经处在超强台风的10级风圈范围内,电力供应中断,呼叫中心电脑黑屏、信号丢失,应急发电机启动后,很快恢复运转。

  当电话铃声再度响起时,蒙飞宇已经能明显感受到台风的猛烈:“窗户开始抖动,窗外工地的一排集装箱房屋被掀翻。突然,‘啪’的一声,楼顶阁楼的铁门栓断了,通往屋顶的一扇门直接被吹飞,另一扇门被风吹着不断撞击门框,风雨冲进屋内。”蒙飞宇说。

  “本来专注于接线,之前也做了充足的思想准备,但是门被吹飞的一瞬间,还是有些紧张。在靠窗的工位,雨水已经飘进来打到话务员身上了。”曾贤说,“但是我们没有时间害怕,一个电话接完,下一个又进来,电话那头,同样听得见风吼,焦急的市民询问台风是否已经登陆,高层楼房晃动该怎么办?”

  面对来电群众的求助和焦虑,话务员们不断给自己打气,“不能乱了阵脚,考验情绪疏导能力的时候到了。”曾贤说,许多人打求助电话是希望得到安慰,其中不少是独居的“候鸟人群”,没见过如此猛烈的台风。有老人打来电话,但受台风影响,信号太差,话务员们尽可能地传递有效信息:“您好,这里是12345热线,台风天气环境恶劣,如果有门窗破损,请注意躲避,转移到室内安全场所,比如卫生间或者地下室……”

  “越是慌乱的时刻,越要保持声音镇定,越要传递温度和有效的声音。在安抚群众的时候,我们自己也安静下来,语气变得舒缓。”曾贤说。

  16时20分,台风“摩羯”登陆文昌,17个镇受到正面冲击,海南省12345热线平台立刻启动远程值守席位支撑,并调度三亚市分平台进行支援。海南省政府综合服务热线12345管理中心综合科科长吴玥介绍:“9月6日台风登陆当天,文昌12345热线整体接通率达到97%。”

  截至9月9日16时,海南省12345热线受理涉及台风“摩羯”的相关诉求60536件,办结45964件。

  《 人民日报 》( 2024年09月12日 07 版)

(责编:岳弘彬、牛镛)

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更好满足人民群众“上好学”的期盼 - 高铁技术树起国际标杆(经济新方位)

更好满足人民群众“上好学”的期盼

发布时间:2024-09-27 20:19:35 来源: sp20240927

原标题:更好满足人民群众“上好学”的期盼

日前,一堂别开生面的美术课在位于江苏省南通市海门区的江海博物馆举行。海门区东洲国际学校的丁惠老师和海门区第一实验小学的陈旦老师,合作执教跨学段融合课程“博物馆里的坛坛罐罐”和“博物馆里的陶瓷器皿”。她们带领中小学生走进江海博物馆,通过沉浸式教学,让孩子切身感受江海文化。

将美术课堂“搬”进博物馆,仅是海门区中小学教师研修中心在江海博物馆举办的关于“指向学生审美素养提升的美术课程重构”之“博物馆课堂”专题研讨活动的一个场景。“这不是简单的一堂课,而是通过课前磨课、课后研讨等方式来转变教师的教学理念、改进教学方法。”南通市中青年名师、海门区中小学教师研修中心美术教研员陈铁梅告诉记者。

“南通市把全力推进义务教育优质均衡发展与城乡一体化作为高质量开展第二批主题教育的重要内容,实实在在办好教育领域的惠民利民实事。”南通市教育局局长成宾告诉记者,围绕促进公平、提高质量两大主题,聚焦缩小城乡、区域、校际、群体四大差距,强化立法引领、优先投入、教学改革、培育优师、集团办学、乡中崛起、“双减”改革七项举措,南通加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系,更好满足人民群众“上好学”的期盼。

据了解,主题教育开展以来,南通市教育局确定“义务教育优质均衡和城乡一体化”“职业教育国际化提升”“新生代教育家培养”等9项调研课题,局领导班子成员带队深入基层开展调研76次,帮助基层学校(单位)解决实际问题34个。通过精准施策,靶向发力,切实把“问题清单”转化为“成效清单”,将整改整治工作成效转化为办好教育惠民实事的生动实践,推动教育系统主题教育走深走实。

坚持教学改革,提高城乡课堂教学质量。南通市中小学教学改革坚持问题导向,突出区域课改多主体地位,探索形成“一县一特色、一校一精品”的课堂改革格局。主题教育开展以来,如东县马塘镇王元小学进一步加强园艺特色课程打造,培养学生热爱生态、热爱生活的情怀。如东县实验小学的“智趣课堂”、宾山小学的“生态课堂”、景安初中的“问题伴学”等特色课堂,受到当地家长学生欢迎。

坚持培育优师,扩大乡村骨干教师占比。“依托三级‘乡村骨干教师培育站’平台,优化名师工作室考核办法,海门区级名师工作室中乡村教师成员不低于50%,将近三年招聘入职的教师和乡村定向师范生纳入名师工作室第二梯队培养,着力培养一批乡村骨干教师。”南通市海门区教育体育局党组成员、区政府教育督导室专职副主任吴爱建告诉记者。南通市在全省率先出台南通市教师发展示范校建设标准,组建乡村骨干教师培育站150个,培育乡村骨干教师3895名,乡村骨干教师占比超过城镇10个百分点。

打破僵局,从重新配置优质教育资源开始。“实现教育公平不是简单地拆分学校、稀释资源,而是把名校当种子,用名校催生更多的名校。”南通市田家炳初级中学党委书记陈永兵说。通过联合办学、组建教育集团等方式,南通推动名校与普通学校、农村学校和新建学校结对,并设定每年教师流动比例不得低于15%的硬杠杠,让名校的特色传统和管理经验在更多学校开花结果。

“南通市普通高中出现了‘县中崛起、乡中崛起’的情形。乡镇高中崛起的背后是乡镇优质义务教育的强大支持,同时,优质的乡镇高中也集聚带动周边义务教育学校的发展。”成宾告诉记者,主题教育开展以来,南通教育城乡一体化不断推进,全市老百姓享受到越来越优质均衡的教育资源。

(记者 苏雁 李健)

(责编:郝孟佳、李依环)