中新社 成都10月24日电 (记者 韩洁 金旭)第十一届世界华文传媒论坛23日至24日在成都举办。由中国新闻社世界华文传媒研究中心与中国传媒大学新闻学院共同完成的研究报告《百年变局下的生存与突破：世界华文媒体发展报告(2023)》(以下简称“报告”)正式对外发布。

图为10月24日，《世界华文媒体发展报告（2023）》发布现场。 中新社 记者 刘忠俊 摄

　　《报告》对近年来世界华文媒体发展概况、分布情况、业态状况、融合发展趋势、面临的挑战及突破进行了全面梳理和总结。

　　《报告》披露的数据显示，目前，华文媒体遍布五大洲73个国家和地区。亚洲拥有最大的华文媒体体量；美洲居第二位；欧洲与大洋洲华文媒体数量相近；非洲地区华文媒体数量相对较少。在媒体形态上，报纸占比最大，约占总数的46%，新兴媒体排名第二，约占28%。

　　《报告》说，当下，网站是世界华文媒体保有率最高的新媒体传播渠道。世界华文媒体在主要社交媒体平台的布局已基本完成，全球超过4亿用户在脸书、推特(X平台)、微博、微信等主要社交媒体平台持续关注华媒讯息。华文媒体短视频业务呈爆发式增长。

　　《报告》指出，世界华文媒体的融合发展趋势更加明晰，整体上基本实现了从传统媒体向新媒体的转型，并在新媒体平台持续发力，规模日渐壮大。华侨华人已成为华文新兴媒体较为稳定的用户，华文新兴媒体不仅成为华侨华人生活中重要的信息来源，同时也成为他们发表见解、交流感情的平台。

　　《报告》分析认为，在挑战中突破、在转型中创新、在探索中前行是世界华文媒体发展的必由之路。

　　最后，《报告》建议，华文媒体需要“立足本土与放眼全球”并举，即“全球本土化”理念，提供差异化信息服务，增强新闻报道贴近性，重视多元化经营与协同发展效应，积极朝向“新闻传播+”的发展模式，加强不同国家和地区华文媒体之间的协作，实现合作共赢。(完)

【编辑:曹淼欣】

　　 中新社 柏林12月5日电 据德媒5日报道，2022年德国学生在国际学生评估项目(PISA)测试中取得的成绩达到迄今为止最差水平。

　　PISA是经济合作与发展组织(OECD)于2000年发起的对基础教育进行跨国家(地区)、跨文化的评价项目，目的是对15岁学生的阅读、数学、自然科学三大关键领域水平进行评价，是具有全球影响力的学习评价国际项目之一。

　　当日公布的2022年国际学生评估项目(PISA)结果显示，德国学生在以上三个领域的表现比上次测评(2018年)时差得多，大约平均损失了一学年的知识量。

　　报道指出，德国学生在数学方面的表现特别差：受访学生中，有30%的人被认为成绩不佳，甚至无法意识到如何用数学方式表示简单情境。例如，无法比较两条替代路线的总长度，也无法将价格转换为另一种货币。

　　德国学生阅读方面的表现也有所下降：受访学生中，有25%的人阅读水平较差；他们既不能理解中等长度文本的主要观点，也无法按照特定标准从文本中提取相关信息。只有8%的学生阅读能力特别好，能够理解较长文本，处理抽象概念，并根据信息源提示区分事实和观点。

　　德国学生在自然科学知识方面的情况相对较好：受访学生中，有10%的人能够有创造性并独立地将知识应用于许多不同情境。该领域有23%的学生被认为成绩不佳，他们无法识别众所周知的自然科学现象。

　　在数学和阅读方面，德国学生表现仅处于经合组织(OECD)发布的平均水平；在自然科学方面，德国学生的表现略高于平均水平。

　　报道称，2022年OECD对来自81个国家(地区)的约69万名学生开展调查，其中包括许多成员国和一些合作伙伴国。(完) 【编辑:付子豪】