本报北京2月25日电  （记者张璁）记者日前从最高人民检察院新闻发布会上获悉：当前网络犯罪呈多发高发态势，2023年1至11月，检察机关共起诉各类网络犯罪28万人，同比上升35.5%，占全部刑事犯罪的18.8%。侮辱、诽谤等传统轻微违法犯罪，经网络传播显现放大效应，危害性升级。

　　近年来，随着网络传播的发展，网络暴力犯罪也日益凸显，在网络上肆意谩骂侮辱、造谣诽谤、侵犯隐私等行为，严重侵害他人人格权，扰乱网络秩序，影响社会公众安全感。

　　为依法惩治网络暴力犯罪，检察机关准确适用公诉程序，有力惩治网络侮辱、诽谤犯罪。与传统违法犯罪不同，网络暴力信息传播范围广、社会危害大、影响消除难，但被害人往往因举证难、维权难，难以通过自诉实现权利救济。对此，检察机关积极适应群众对网络空间人格尊严刑事保护的更高需求，对于严重危害社会秩序和国家利益的网络侮辱、诽谤犯罪，符合刑法第二百四十六条第二款规定的，依法适用公诉程序。2023年1至11月，检察机关共依法起诉侮辱、诽谤犯罪39人，努力为被害人撑腰，坚决向网暴者亮剑。近年来，最高检充分发挥检察一体化优势，对社会广泛关注的网络暴力犯罪严把案件质量标准，督办指导了杭州女子取快递被诽谤案等网络暴力案件。

　　与此同时，检察公益诉讼目前的14个法定领域中，不少涉及网络空间。在办好法定领域案件的基础上，针对人民群众反映强烈的网络暴力、网络谣言、网络不良信息以及其他网络黑灰产治理难题，检察机关积极探索公益诉讼解决方案。2023年9月，最高法、最高检、公安部联合发布《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》，明确规定网络暴力行为损害社会公共利益的，人民检察院可以依法向人民法院提起公益诉讼。

　　目前，针对严重侵害众多公民人格权益的违法情形，最高检正在指导地方检察机关进行研判，以便开展公益诉讼监督。下一步，最高检将持续加强网络空间治理公益诉讼办案力度，研究创设网络空间公益损害评估、修复和预防的检察公益诉讼司法规则，助力营造安全的网络环境。

　　《 人民日报 》（ 2024年02月26日 10 版）

　　习近平总书记在党的二十大报告中对“办好人民满意的教育”作出战略部署，强调“坚持教育优先发展”“加快建设教育强国”，充分体现了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，为到2035年建成教育强国指明了前进方向。我们要认真贯彻落实党的二十大精神，深入实施科教兴国战略，加快推进教育现代化，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。

　　坚持党对教育工作的全面领导。党的领导是办好教育的根本保证。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出教育是国之大计、党之大计，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，为建设教育强国打下了坚实基础。新征程上，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把党对教育工作的全面领导贯彻好、落实好。要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，以高质量党建引领教育高质量发展。选拔党建与业务双强型党员干部担任学校基层党组织负责人，把学校基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒，引导广大党员教师充分发挥先锋模范作用。

　　提高教育质量。质量是教育的生命线。习近平总书记强调：“要加强创新人才教育培养，把教育摆在更加重要位置，全面提高教育质量”。提高教育质量是一项系统工程，涉及教育观念、教育体制、教学方式等各个方面。要牢固树立教育质量观，把促进人的全面发展、适应国家社会需要作为衡量教育质量的标准，以提高教育质量为导向完善学校的各项管理制度和工作机制，把资源配置和学校工作重心集中到教育教学上来。着力构建德智体美劳“五育并举”的教育体系，完善中小学心理健康服务体系，全域覆盖实施劳动教育，推动学科育人方式变革。深入开展集团化办学，形成一体化办学、城乡共建等多样化办学形式，探索可复制、可推广的经验做法，促进基础教育优质均衡发展。贯彻落实“双减”工作，聚焦“减负提质增效”，开展中小学学业质量监测，深化课堂教学改革，不断提升教学质量。

　　落实立德树人根本任务。培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记强调：“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”。育人的根本在于立德。青少年正处于价值观形成和塑造的关键时期。培养学生，不仅要传授知识，更重要的是价值观塑造，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要坚持把立德树人作为根本任务，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，从学生身心特点和思想实际出发，深化思想政治理论课改革创新，不断推进循序渐进、螺旋上升、全段育人的大中小学思想政治教育一体化建设，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　加强教师队伍建设。“经师易求，人师难得。”教师是立教之本、兴教之源。没有高水平的教师，就难有高质量的教育。要深入实施新时代基础教育强师计划，推动政策、资源、投入进一步向教师倾斜，弘扬尊师重教社会风尚。坚持将师德师风作为评价教师队伍的第一标准，健全师德建设长效机制，培养高素质教师队伍。深化“县管校聘”管理体制改革，提高编制使用效率，探索岗位能上能下、人员能进能出的灵活用人机制。完善教师待遇保障制度，吸引和激励更多优秀人才长期从教、终身从教。深入推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作，以“片区联动、集团互派、跨校走教”等多种形式，推动交流轮岗有效开展。

　　（作者为江苏省常州市政协副主席、市教育局局长）

　　《 人民日报 》（ 2023年10月11日 09 版）