中新网 河池5月31日电(记者 黄艳梅)中共广西河池市委员会书记秦春成31日表示，河池市将全面发力、全域联动，加快建设国际宜居康养旅游胜地。

　　5月30日至31日，河池市第三届文化旅游发展大会在大化瑶族自治县举办。

图为会议现场。 中新网 记者 黄艳梅 摄

　　河池市地处广西西北部、云贵高原南麓，是西部陆海新通道重要节点城市。河池是著名的革命老区，境内有壮、汉、瑶、苗、仫佬、毛南等8个世代居住民族，属于典型的喀斯特地区，是“中国首个地级世界长寿市”“中国生态健康旅游示范基地”“中国铜鼓之乡”等。

　　河池拥有世界长寿之乡、刘三姐歌谣文化、丝绸文化、铜鼓文化4大文旅IP。近年来，河池市全力推动文旅产业新发展，升级完善“一键游河池”平台，国家4A级旅游景区实现县域全覆盖，“生态长寿市·三姐文化城”品牌持续打响。

图为广西河池市大化瑶族自治县岩滩旅游景区美女峰摘星营地。 中新网 记者 黄艳梅 摄

　　2023年，河池市接待游客首次突破5000万人次、增长67.5%，实现旅游总消费528亿元人民币、增长48.2%。铜鼓文化(河池)生态保护区通过国家验收，是广西目前唯一的国家级文化生态保护区。今年“五一”长假，河池作为全国最受欢迎小众旅游目的地迅速火爆“出圈”，各项指标增幅排名全区前列。

　　秦春成称，在河池市文旅发展大局中，巴马国际长寿养生旅游胜地建设处于龙头地位。该市将做强长寿养生核心区品牌，加快建设东巴凤旅游环线公路，形成以巴马为核心的“两小时”旅游圈；加快红水河乡村旅游廊道开发建设，纳入东巴凤区域一体化重大项目推进；着力推进“长寿巴马”品牌建设，加快建成具有国际知名度和影响力的长寿养生国际旅游目的地。

5月30日晚，广西河池市大化瑶族自治县举行“千人非遗展演”活动。蓝吉富 摄

　　河池市将加快高铁旅游经济带建设，用好高铁“大通道”带来的“大客流”，坚持全市“一盘棋”布局，各县(区)要立足优势、找准定位，沿着刘三姐足迹、红水河流域、高铁站枢纽等，因地制宜打造一批标志性旅游产品，打造更多让人“妙不可言”“心向往之”的高品质旅游目的地。

　　河池市将持续深化文旅开放合作，积极参与中国—东盟文化论坛、中国—东盟博览会旅游展等重大展会，邀请国内及东盟国家旅行社到河池踩线，实地考察文旅项目，共商文旅营销引流，全面提升河池旅游国际影响力。

　　本次会议期间，与会人员深入大化“十里画卷”文旅综合体、贡川情人湾旅游区、红水河百里风情画廊、岩滩旅游景区美女峰摘星营地等地参观考察。(完)

【编辑:邵婉云】

　　26岁的刘昱歆是黑龙江省鹤岗市东山区东方红乡中心小学的一名英语老师。她到过大城市读书、工作，最终回到家乡。从任教之初，她的目标就是启迪学生心智，让他们看到更广阔的世界。

　　如何让教育更有力量，帮助乡村里的孩子走到更大的世界？刘昱歆试图在飞鹤集团与黑龙江省教育厅等联合开展的教师专项公益计划中寻找答案。

　　飞鹤向这项计划投入了6500万元，持续将数百名乡村学校的教师送往北京、上海等地接受教学科研能力的培训，探寻弥合差距的可行解法，让更多孩子成为自己的“高山”。

　　近年来，中国对农村教育的投入不断增长。同时，农村仍是建设高质量教育体系的短板，乡村家长教育经验、乡村教师专业水平、乡村教育环境等都需要进一步提高。

　　在北京，刘昱歆久违地感受到了与同行交流的快乐。培训中，有北京师范大学的教师讲解，还有几天的跟班学习。包括刘昱歆在内的乡村教师了解了很多新的教学理念。比如“大单元”教学思路——学科内前后课程讲究连贯性，课与课形成一个有机的整体传递知识，并强调培养学生的核心素养。

　　一名地理老师观摩了一堂讲长江开发治理的课。北京的老师创设了“小鲤鱼历险”的动画情境，让学生跟着小鱼游长江，认知长江的开发和治理。回到学校后，乡村老师优化了自己的一个人文地理课题。这是一项“家乡的年轻人都去哪儿啦”的跨学科主题调研，老师将学生分为不同的探究小组，收集人口普查数据，制作数据图，并设计调查问卷，向离开家乡的年轻人发放。对收回的138份问卷，有关人员用社会学专业分析工具做了分析。

　　“这次培训，最大的成长是了解了怎么更深入地在课程设计上落实核心素养。”这名老师说，地理学科可以成为一道开阔乡村学生视野的桥梁。

　　参加了培训后，一名乡村学校信息技术老师的思路也被打开了。几年前刚开课时，很多学生甚至不知道操作鼠标。

　　“很多农村的孩子有一点自卑，觉得编程很高端，离他们太远。但是当他们发现自己也能学，就有了信心。”这位老师说，在学习中她发现北京的学校强调将编程和其他学科融合，教学生用编程思维解决生活问题。她也在教学中强化这个方向。不久前的一次科技节活动中，她的学生也大胆站到了台前，演示自己编写的程序，孩子们昂着头一板一眼地介绍，给了这名老师更多信心。

　　很多乡村教师是第一次来到北京、上海，在课上有人不断地用手机拍照、录像。走的时候，很多人的手机里塞满了课件，一些老师在火车站还感到意犹未尽，和其他教师热烈交流课程设计和带学生的心得。

　　培训后，刘昱歆给家乡学生们看了北京师范大学校园的照片，有学生后来表达过，自己的理想也是去北师大、当一名老师。许多乡村学校的老师眼见着自己的学生从只能考几分、十几分，慢慢能及格了，不少学生能考上普通高中。部分学校的整体成绩从最开始的很差，到后来甚至能和市里的学校“掰掰手腕”。

　　一名乡村老师说，自己曾是井底之蛙，但在一次次培训中，他看见了更大的天空，更多孩子也透过他的折射，开拓了视野。

(责编：李昉、郝孟佳)