浙江高校研究团队发现两个昆虫新物种

发布时间:2024-09-27 20:11:14 来源: sp20240927

   中新网 台州3月21日电 (童笑雨)3月21日,记者从浙江台州学院获悉,该校生命科学学院研究人员近日在浙江发现两个昆虫新物种:四环斑摇蚊和黑足斑摇蚊。该成果由台州学院和生态环境部南京环境科学研究所合作刊发在国际昆虫学研究期刊《Insects》上。

黑足斑摇蚊。齐鑫供图

  台州学院生命科学学院齐鑫教授团队针对不同生境的摇蚊科昆虫种类进行了深入调查,这是近3年他们在浙江采集并发表的第15个、第16个摇蚊新种。

  在发现新物种的过程中,研究人员充分利用现代生物学技术和手段,整合形态、分子、生态等多元数据,通过比对分析新物种与已知物种的遗传信息和形态特征,最终确认了新物种独特的身份和地位。

  台州学院宋超博士表示,摇蚊不叮人,其幼虫生活在各类水体中,是重要的水环境指示生物之一。色斑的不同常被当作摇蚊种内变异,而未被作为主要分种依据。团队最新研究发现,摇蚊新物种在色斑上表现出前所未有的不同,这种不同不仅体现在色斑的颜色和大小,还体现在色斑的分布和组合方式上,且相关分子数据支持其为新种。新物种的发现表明,摇蚊科的物种数可能被严重低估,有大量隐存种的存在。

  齐鑫介绍,给昆虫取名字一般根据身体形态特征,也有的按照地理分布取名,比如在浙江沿海发现的海生摇蚊,就取名中华二叉摇蚊。有些昆虫也根据采集人的名字命名。新物种的发现不仅丰富了摇蚊科昆虫种类,也是对中国生物多样性研究的重要补充。(完)

【编辑:陈海峰】

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中国职业教育观察:新时代需要怎样的职业教育? - 中帆协公示奥运参赛名单

中国职业教育观察:新时代需要怎样的职业教育?

发布时间:2024-09-27 20:11:15 来源: sp20240927

   中新网 金华10月27日电(钱晨菲 鲍梦妮)从“中国制造”到“中国智造”,转变之路上,深化产教融合、培养大国工匠显得尤为重要。

  党的二十大报告提出:“加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”

  培育大国工匠和高技能人才等,离不开丰沃土壤——高质量的职业教育。中国职业教育现状如何?新时代需要怎么样的职业教育?10月26日,在浙江金华永康举行的2023职业教育与共同富裕高层对话会中,或可洞见一二。

2023职业教育与共同富裕高层对话会开幕式现场。活动主办方供图

  永康,中国“五金之都”。一代代“五金工匠”肩挑行担、走南闯北,把“小五金”做成“大产业”。如今,职业教育成为新时代下的“传帮带”形式。依托产业办职教,永康五金技师学院蝶变为浙江省县级唯一的一流学校。通过设置智能制造、工业机器人等六大门类24个专业,该校全面满足区域特色产业发展需求,累计为企业输送高技能人才3万余名。

  不仅如此,当地还联合9家行业协会、75家龙头企业合建“现代五金产业合作联盟”,打造实践基地116个,实现理论知识和实操技能双提升,全市职教毕业生初次就业率达100%,成功举办浙江省“第二届职业技能大赛”、创设“工程师大赛”等多种职业技能比武载体,每年培育技能人才1.6万人。

  如上“永康故事”不是个例,中国各地正不断深化产教融合,推动教育链、人才链、产业链有机衔接,旨在实现“所学即所用、毕业即就业”,让更多的技能人才成为助力共同富裕的“领头雁”。

  “如今,我国职业教育的合作形式已从点对点、单项的合作发展为多点、多面、多向的合作,合作的主体从以往的校行、校企转变为‘政、行、企、校、社、研’。”国家教育行政学院职业教育研究中心主任邢晖表示,中国职教合作的范围经历了从小区域到大区域的转变,甚至扩展到“一带一路”共建国家。

  当产教融合助力“口袋”富裕、人才济济的同时,“东迁西归”成为又一关键之举。其旨在聚力资源互补、产业协同,推动职业教育跨区域合作共赢。

  “推进中国式现代化,实现共同富裕,离不开现代职业教育体系提供有力的人才和技能支持。”中国新闻社党委书记、社长陈陆军说,中国正加快从制造大国向制造强国迈进,共同富裕连接着中华民族的“大梦想”与每个中国人的“小日子”,“职教兴国、技能强国”正是推动共同富裕的应有之义。

  此前,永康创新实行“东迁西归”职教协作模式,让中西部职教学生通过“2+1”模式到东部来学习技能,学生毕业在东部工作若干年后,政府鼓励他们带着积累的技术、管理经验及资金回归家乡,带动当地乡亲致富,推动实现共同富裕。

  该模式提出以来,得到5省10地党委政府及职业院校的响应支持,在破解东部地区“技工荒”和中西部地区“就业难”问题中取得了阶段性成果。

  在人社部资深技工教育专家、教授黄景容看来,职业教育的东西部合作可以被概括为“东帮西就”。“东帮”,即帮助西部学生接受优质教育,帮助西部学校培养老师,帮助西部劳动者提高技能水平。“西就”,指西部学生实现就业。

  “‘东帮西就’和共同富裕关系密切。在职业教育东西部协作的背景下,不仅要考虑人的因素,还要考虑区域的因素,‘东帮西就’对共同富裕一定是非常有必要的行动。”黄景容说。

  如今,浙江正在高质量发展建设共同富裕示范区,职业教育是其中的重要抓手。

  浙江省政协副主席、民建浙江省委会主委、浙江省中华职教社主任陈小平提出,加强东西部协作是浙江推动“八八战略”走深走实、发挥示范引领作用的重要途径。要持续深化职业教育东西部协作,主动将职业教育帮扶纳入东西部协作的大框架,融入高质量发展建设共同富裕示范区的大场景,嵌入“地域+领域”帮扶的大实践等。

  作为与经济社会发展关系最为紧密的教育类型,职业教育发挥着越来越重要的作用。新时代需要怎么样的职业教育?职业教育何以赋能中国式现代化?

  全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长郝明金表示,职业教育在我国经济社会发展中发挥了重要作用,作出了突出贡献。尤其是新时代以来,我国职业教育在解决就业、服务地方经济、构建技能型社会等方面都充当了不可替代的角色。他强调,要学习贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示精神,推动职业教育高质量发展,保障高质量充分就业,促进乡村振兴,助推共同富裕。

  此次活动由中华职业教育社、中国新闻社指导,中国新闻报、民建浙江省委会、中国新闻社浙江分社主办,浙江省中华职业教育社协办,中共永康市委、永康市政府、中华职业教育社职业指导中心、中国新闻社浙江分社新闻发展中心、 中新社 国际传播集团浙江分公司承办。永康市职业技术学校、永康五金技师学院为此次活动提供支持。(完)

【编辑:张燕玲】