3月24日，在成都市美术馆举办的“目光所及——东京富士美术馆馆藏精品展”吸引民众观展。本次展览汇集了51位西方艺术史上闻名遐迩的艺术大师的56幅经典原作，横跨样式主义、巴洛克、洛可可、新古典主义、浪漫主义、现实主义等多个艺术流派，为民众带来一场以亚洲视角赏读西方艺术经典的艺术饕餮盛宴。

观众参观贝尔纳多·斯特罗齐作品《亚历山大大帝归还阿卜杜洛米诺被剥夺的王位》。记者 安源 摄 民众参观展览。记者 安源 摄 民众参观展览。记者 安源 摄 小朋友在展览现场临摹约书亚·雷诺兹作品《女孩与狗》。记者 安源 摄 民众参观展览。记者 安源 摄 观众参观杰拉德·德·莱雷西作品《亚伯拉罕接待天使》。记者 安源 摄 民众参观展览。记者 安源 摄 观众参观雅克·路易·大卫工作室作品《拿破仑越过圣贝尔纳山》。记者 安源 摄 民众参观展览。记者 安源 摄 民众参观展览。记者 安源 摄 民众参观展览。记者 安源 摄 观众参观阿图罗·里奇作品《新成员的诞生》。记者 安源 摄 【编辑:杨彦宇】

人民网北京4月25日电 （记者李昉）24日，北京市启动“人工智能赋能教育教学能力提升”基础教育干部教师全员专项实训，并进行了首次培训。未来的几个月内，北京市中小学、幼儿园干部教师将围绕智能技术赋能教学设计、作业设计、考试题目命制、综合实践设计等教学育人环节“加油”“充电”。

据了解，此次专项实训，以海淀区为试点先行探索，形成市、区、校三级联动机制，采取市级全员通识培训、区级种子教师培训和校本实践实训相结合的方式，突出应用导向、问题导向和目标导向，注重通过理论培训引领教师更新理念，提升主动应用人工智能技术优化教育教学的意识和能力；鼓励教师在专家引领下开展实践应用和交流展示，生成一批典型应用案例，促进教师人工智能教育教学应用能力的提升。

在市级层面，北京市将面向中小学、幼儿园干部教师开展理论学习、技术应用、实践案例等全员培训；在区级层面，围绕学科通识和专用的智能工具使用、智能教学设计与实践等内容，开展中小学、幼儿园种子教师培训；在学校层面，结合教师自身岗位和学科在教学或教研中进行实践运用开展校本实训，由学校通过校本研修、教研活动、展示交流等形式开展。

“人工智能迭代速度之快，已经让我们感觉到如果仍然用传统的黑板、PPT、投影，以及传统的教案和课堂教材，可能真的难以驾驭新的发展阶段。”北京市委教育工委副书记、市教委主任、市政府教育督导室主任李奕表示，面对人工智能，老师们要在思想上和认识上做好准备，要认识到这些技术在教育领域带来的潜在优势，主动拥抱人工智能，进一步实现教育资源的优化配置和提高教育质量。

据悉，2019年北京市教委出台了《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》，提出要推动基础教育阶段人工智能素养教育。五年间，北京市开展了两期的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，并在2023年实施了人工智能助推教师队伍建设培训项目。

(责编：李依环、熊旭)