新华社北京4月11日电（记者王鹏、施雨岑）记者11日从教育部获悉，为全面加强义务教育招生入学管理工作，教育部决定组织开展义务教育阳光招生专项行动（2024），坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象，严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为，健全公平入学长效机制。

　　据悉，关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知于日前印发。通知要求各地教育行政部门要针对招生入学重点环节，对区域内义务教育学校开展全面排查，坚决纠正各类违规行为。重点包括：中小学是否将社会培训机构自行组织的各类文化课考试结果、培训证书以及学科竞赛成绩、考级证明等作为招生参考或依据；是否收取或变相收取与入学挂钩、关联的“捐资助学款”“共建费”等；是否以高额物质奖励、虚假宣传、口头承诺或签订录取承诺书等不正当手段招揽生源；是否自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类测试面试等；是否存在公办学校与民办学校混合招生、混合编班行为；中小学是否设立或变相设立重点班、快慢班，以此名义掐尖招生；民办义务教育学校是否违规跨区域招生，以借读、挂靠等名义变相违规招生并进行乱收费。

　　通知要求，各地教育行政部门要全面排查本地区已有义务教育招生入学政策措施内容，坚决纠正或废止不符合国家政策精神和要求的相关规定和做法。重点包括：学校的划片招生范围是否科学合理，新建学校招生范围和新建小区对口学校划分工作机制是否完善，是否制定明确的民转公学校划片招生政策或过渡期政策；省市两级教育行政部门、高校、科研机构附属义务教育学校是否全面纳入属地招生管理、实行统一招生政策等。

　　此外，根据通知要求，各地教育行政部门要主动加强信息公开，增加招生入学工作透明度；进一步优化登记入学、电脑派位工作，便捷招生入学流程，减轻群众负担。

　　根据通知，教育部成立由部内有关司局、地方教育行政部门人员、国家督学、基础教育教学指导委员会专家等组成的专项工作组，加强对各地招生入学工作全过程监管和工作指导。教育部也将适时开展专项行动调研和全国范围跨省交叉互检，通报违规行为和查处情况。

(责编：岳弘彬、牛镛)

　　 中新网 福州3月11日电 (林舒焰 陈汉琳)以“赓续血脉亲情·拓展教育融合”为主题的连江台北教师教学研讨交流活动，11日在福州市连江县文笔小学举行。

3月11日，以“赓续血脉亲情·拓展教育融合”为主题的连江台北教师教学研讨交流活动在福州市连江县举行。　王成耀 摄

　　文笔小学与台北市北投区明德小学的教师，围绕语文、数学、科学等学科开展教研活动。课堂上，同学们积极发言、认真学习，两岸教师互相学习借鉴教学方法和经验，共同提升教学水平。

　　当天下午，台北市教育局社会学习领域辅导团前往连江县第三实验小学、温泉小学、浦口中心小学、马鼻中心小学等四所学校，开展教育研讨交流活动。

　　“这次教研活动中，台湾老师的教学方式让我觉得很新鲜，课堂较显轻松活泼。”文笔小学教师王凤珍说，如何将人文性与工具性更好地融合，最大限度地发挥学生的自主性，这将是她今后不断努力的方向；也希望能开展更多这样的活动，加强两岸教育之间的互动和交流。

　　台北市教育局社会学习领域辅导团荣誉辅导员曹曦说，在接下来的行程中，他们还将前往连江长门炮台等地参观学习，“希望通过此次活动，让年轻的老师对大陆有更深刻的了解，增强两岸之间教学经验的相互切磋、优势互补”。

3月11日，在连江台北教师教学研讨交流活动中，师生积极互动。　王成耀 摄

　　用课堂搭起两岸教育之桥，打造两岸教育交流新平台，是连江积极探索两岸融合发展新道路的一个缩影。近年来，连江充分发挥“临马近台”的独特区位优势，通过举办连马学生篮球友谊赛、连马讨海音乐节等活动，持续扩大深化两岸民间交往交流，助力福州打造“福马共同家园”。

图为连马学生篮球友谊赛现场。　王成耀 摄

　　连江县委常委、宣传部部长郑东平表示，希望参加活动的两岸老师，能够加强沟通交流，互学互鉴、取长补短、携手共进；连江、台北两地教育部门能够继续常来常往，越走越近、越走越亲，不断拓宽教育合作交流领域。(完)

【编辑:邵婉云】