建设教育强国，龙头是高等教育。高校要深刻领悟建设教育强国的重大战略意义，大力弘扬教育家精神，胸怀“国之大者”，践行高校使命担当，奋力书写教育强国建设的新篇章。

　　推动人才培养模式改革创新。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。高校要把立德树人作为根本任务，培养在强国建设、民族复兴中可堪大用、能担重任的栋梁之才。当前，数字经济快速发展，对数字人才的需求快速增长，这对高校来说是挑战更是机遇。首都经济贸易大学作为北京市属财经类高校，积极服务国家重大战略和新时代首都发展，聚焦数字经济发展需要，推进数智化赋能专业建设，大力推动人才培养模式改革创新。学校注重推进大数据、云计算、人工智能、物联网等信息技术与教育教学深度融合，加强“智慧+”教学资源建设，打造一批产教融合基地、虚拟仿真平台，不断完善特色鲜明的新文科拔尖创新人才培养模式。

　　推动学科交叉融合创新。学科建设是高校的发展根基，事关高校服务国家战略和区域发展的能力。高校要用好学科交叉融合的催化剂，集中力量建设好与自身办学定位和办学特色相匹配的优势特色学科，重点瞄准科技前沿和关键领域，加强学科动态调整，促进学科交叉融合，打造新兴前沿学科。首都经济贸易大学把数字经济作为学科发展的重要方向，以数字经济交叉学科平台建设为引擎，成立北京数字经济发展研究院，围绕数字产业、数字金融、数字贸易、数字治理等研究方向，努力打造优势突出、特色鲜明的跨学科研究集群平台。

　　促进科技成果应用转化。高校要把服务国家作为最高追求，拿出真本事、取得好成果、作出新贡献。应主动对接国家重大战略需求，大力推进有组织科研，加强智库建设，开展前瞻性、战略性、应用性研究，并注重科研成果的应用转化，加强产学研深度融合，为建构中国自主知识体系作出贡献。近年来，首都经济贸易大学围绕“双碳”战略、全球数字经济标杆城市建设、特大城市数智化治理和京津冀协同发展等方面形成一批标志性科研成果。学校与国内知名企业共建金融科技实验室，搭建了元宇宙教学科研工作场景，合作推出“量子计算+金融”等一批科研教学项目，把科研优势转化为服务经济社会发展的强大动能，努力为中国式现代化提供坚实的人才支撑和科技支撑。

　　（作者为首都经济贸易大学党委书记，本报记者吴月整理）

　　《 人民日报 》（ 2024年01月28日 05 版）

(责编：岳弘彬、牛镛)

　　新华社北京3月13日电 近年来美国有越来越多的中学女生爱上摔跤运动。据美联社12日报道，女子摔跤已成为美国中学校园里发展最快的运动。

2016年8月18日，日本选手吉田沙保里（左）与美国选手马洛里斯在里约奥运会摔跤女子自由式53公斤的决赛中。新华社记者 武巍 摄

　　美联社回顾说，1990年，全美练摔跤的女中学生只有约100人；2018年以前，美国只有6个州认可高中女子摔跤运动；如今这一运动已在美国40多个州获得官方认可。美全国州立高中协会联合会的数据显示，10年来，全美中学女生摔跤队数量增长了3倍，练摔跤的中学女生人数增加4倍，其总人数在去年超过5万人。

　　在2020年，宾夕法尼亚州没有一支中学女子摔跤队，如今这种运动队已有180多支。该州与肯塔基州、罗得岛州均在今年首次举办受州政府认可的女生摔跤锦标赛。

　　由于过去美国中学里很少有女生练摔跤，想练摔跤的女生只能参加男子摔跤队，比赛对手经常是男生。她们即便遇到女对手，也总是那几张熟面孔。

　　宾夕法尼亚州帕利塞兹高中一年级学生萨万娜·威特练了10年摔跤，今年参加了一项首次由州政府认可的中学女子摔跤锦标赛并登上冠军领奖台。

　　她说，以前参加比赛时遇到的女对手总是那三张熟面孔，“我已经习惯了”“从来没有比赛像这一次，有一半女生我不认识。”

　　一些优秀摔跤运动员的倡导和示范对女子摔跤运动走入美国中学校园起到推动作用。

　　曾在美国全国摔跤比赛中夺冠的萨莉·罗伯茨2016年创建“像女孩一样摔跤”公益机构，与美国摔跤协会、全国摔跤教练协会和全国摔跤名人堂等组织开展合作，鼓励中学女生参与这项运动。

　　同一年，美国女子摔跤选手海伦·马洛里斯在里约热内卢奥运会上夺冠。罗伯茨说，这件事起到激励作用，“其他女孩会说，‘我要像她一样’”。

　　尽管女子摔跤运动在美国中学校园中发展很快，但女生参与程度仍不及男生。去年，参与这项运动的中学女生人数只有男生的五分之一。美国摔跤协会公共关系负责人加里·阿博特说，摔跤运动在美国年轻人中越来越受欢迎，希望有一天参与这项运动的女孩和男孩一样多。

(责编：张泰运、姜洁)