苏海勇:以科教融汇激发职业教育新动能

发布时间:2024-09-14 10:07:55 来源: sp20240914

人民网呼和浩特12月9日电 (白炅)以“新时代 新作为 新篇章——加快建设现代化职业教育强国”为主题的2023职业教育论坛8日在内蒙古呼和浩特举行。日照职业技术学院党委副书记、院长苏海勇出席圆桌论坛并发言。

日照职业技术学院党委副书记、院长苏海勇出席圆桌论坛并发言

日照职业技术学院党委副书记、院长苏海勇出席圆桌论坛并发言。

科教融汇是国家创新体系建设的重要内容,也是技术技能人才培养的时代要求。近年来,日照职业技术学院坚持“小城市、大职教”理念,走产教城融合发展之路,以人才培养、科技创新促进产业聚优成势,推动城市发展蝶变。

谈及科教融汇的路径选择,苏海勇表示,科教融汇落实到职业院校具体行动中,必须找准“科”与“教”的契合点。一是在办学格局上,坚持人才培养与科技创新并重。二是在教学改革上,坚持科研与教学互动。三是在生态构建上,坚持平台与机制一体。

苏海勇介绍,日照职业技术学院围绕科研育人和服务,打造“构建一个模式、打造四类平台、促进三个转化、创新五个机制”的科教融汇发展体系,初步探索了科研适应需求、服务发展、反哺教学的“日职”实践。

第一,构建“一个模式”,突出需求导向。学校坚持立地式科研,探索实施“三对接、四融入、五位一体”技术技能创新服务发展模式。

第二,打造“四类平台”,强化科研服务。学校依托科技攻关平台、智库咨询平台、技术服务平台和创新创业平台,聚集优质资源,打通科研开发、技术创新、成果转移链条,构建起国家、省、市、校四级技术技能积累与创新体系。

第三,促进“三个转化”,反哺课堂教学。学校发挥科研反哺教学的作用,健全科研平台育人体系,实施“三个转化”,为教学改革提供源头活水,实现人才培养与技术技能创新的深度互动。

第四,创新“五个机制”,激发创新活力。通过创新科研和社会服务管理、评价、激励、成果转化、反哺教学“五个机制”,学校充分调动教师开展科研和社会服务的积极性。

(责编:孙爽、刘凡)

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广东省人大常委会原党组成员、副主任陈继兴被提起公诉 - 中国正能量,向坚持与梦想致敬

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发布时间:2024-09-14 10:07:56 来源: sp20240914

   中新网 5月30日电 据最高检微博消息,广东省人大常委会原党组成员、副主任陈继兴涉嫌受贿、利用影响力受贿一案,由国家监察委员会调查终结,经最高人民检察院指定,由广西壮族自治区桂林市人民检察院审查起诉。近日,桂林市人民检察院已向桂林市中级人民法院提起公诉。

  检察机关在审查起诉阶段依法告知了被告人陈继兴享有的诉讼权利,并讯问了被告人陈继兴,听取了辩护人的意见。检察机关起诉指控:被告人陈继兴利用担任广东省江门市委书记、省人大常委会副主任等职务上的便利,为他人谋取利益,非法收受他人财物,数额特别巨大;退休后利用曾担任广东省财政厅厅长、江门市委书记、省人大常委会副主任等职权或者地位形成的便利条件,通过其他国家工作人员职务上的行为,为请托人谋取不正当利益,非法收受请托人财物,数额巨大,依法应当以受贿罪、利用影响力受贿罪追究其刑事责任。

【编辑:刘湃】