人民网北京1月20日电 （记者孙竞、李依环）国际基础教育创新趋势论坛19日在京举办。中国教育科学研究院院长李永智发布了《国际基础教育创新趋势报告2024》。

报告指出，当前国际基础教育八个创新趋势为：一是首要关注提升师生数字素养；二是重视培养创新意识与能力；三是积极构建STEM教育生态体系；四是推进基础教育阶段职业生涯教育；五是突出社会情感能力学习；六是全面推进实施主题式跨学科学习；七是深度探索数智技术赋能评价；八是战略性促进教育包容与公平。

基于此，报告提出四个方面倡议，第一，世界各国均应面向人工智能时代、立足人类命运共同体，培养全球问题解决能力；第二，政府和学校应面向社会需求增强学生适应能力与终身发展技能；第三，各级政府应面向转型与变革让学习机会惠及人人；第四，所有政府、机构和学校应携起手来，共同推进基础教育交流互鉴。

记者了解到，中国教育科学研究院课题组基于近十年对全球基础教育发展趋势的持续性跟踪研究，系统整理了国际战略规划、政策文件和研究报告，提炼出国际基础教育八个创新趋势。此次发布的《国际基础教育创新趋势报告2024》旨在捕捉和解读全球基础教育的最新理念、政策与实践，促进中外教育交流，推动中国基础教育改革创新。

国际基础教育创新趋势论坛现场。人民网记者赵晨 摄

在主题报告环节，经合组织教育与技能司司长安德列亚斯·施莱歇尔，联合国教科文组织教师教育中心主任张民选，中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进，英国剑桥大学教师研究交流中心负责人帕特里克·卡迈克尔，新加坡国立教育研究院教学与实践研究中心主任丹尼斯·郭，香港大学教授梁贯成，北京一零一中党委书记、校长熊永昌，日本文部科学省综合教育政策局新井聪，俄罗斯高等经济大学教育学院院长叶夫根尼·特连捷夫等，围绕数字素养和创新人才培养、STEM教育、职业生涯教育、教师角色转型与专业发展、教育评价改进等话题分享了不同国家和区域基础教育创新发展的实践经验与思考。

此外，专家学者还围绕当前世界基础教育创新发展面临的挑战与应对举措、国际组织和国家政府等不同主体应当发挥的作用等话题进行了深入探讨。

(责编：郝孟佳、熊旭)

　　本报讯 (记者李润钊)“得益于人社部门节后包机包列接务工人员返岗以及‘以工引工’奖补等政策，我们工友在正月十五之后几乎都返岗了。”3月13日，福建省思嘉环保材料科技有限公司人资经理罗珠妹表示，公司还参加了当地人社部门组织的招聘会活动，跨省招工已经达成就业意向20多人，目前用工稳定。

　　跨省而来的务工者，源自福建省人社部门与云南、贵州开展的“春风送岗 就在八闽”跨省劳务协作。今年活动期间，福建先后在昆明市南坝人力资源市场、楚雄市人力资源产业园举办两场招聘会。福州、厦门、泉州、漳州、莆田、宁德6市56家重点用工企业参加，涵盖智能制造、生活服务、商贸物流等多个行业领域，提供普工、技工、操作工、仓管员等8000余个岗位，进场求职人数超过2500人。

　　截至目前，各类行业性、区域性线上线下招聘会已举办200余场，依托乡镇就业大篷车、乡村宣传栏等传统载体，进一步宣传返乡就业理念；通过直播带岗、用工调剂平台、“淘宝式”零工市场等新型平台的运用，提供家门口的就业服务，引导外出务工人员就近就地就业。

　　下一步，福建还将密集开展省内、省外招聘活动，不断扩大“人社局长入企直播带岗”“就业直通车”“周周线上招聘会”等新型招工模式服务范围，为企业提供服务好、数量足、响应快的用工要素保障。

　　(来源：工人日报) 【编辑:叶攀】